Mengenal Lingkungan dan Belajar tanpa Ujian di Sekolah Alam Sayogya

Hal lain yang juga menjadi bagian dari hubungan dengan diri sendiri adalah pendidikan jasmani dan kesehatan, termasuk di dalamnya bagaimana mereka peduli terhadap asupan makanan dan kesehatan tubuh.

Di sini, bocah-bocah itu juga mendapatkan stimulasi untuk mengembangkan minat dan bakat, dengan cara melakukan dan mencoba berbagai kegiatan.

Kegiatan itu antara lain, menanam pohon, olahraga, silaturahmi ke tetangga, eksplorasi alam, berkunjung ke museum, dan sejumlah kegiatan lain.

Para siswa juga diajari untuk bercocok tanam dan memelihara ternak sapi. Kandang ternak sapi berada di lokasi peternakan milik warga sekitar.

Keempat, relasi atau hubungan dengan masyarakat, yang menurut Desi merupakan mata kurikulum terbanyak.

“Ada tatakrama desa, kemudian wawasan budaya Yogyakarta, bahasa dan estetika, bisnis dan kewirausahaan, kemudian ada juga pendidikan kewarganegaraan.”

Kurikulum kelima, tentang alam, yang terbagi menjadi beberapa mata kurikulum, di antaranya sains alam, jelajah alam, konsevasi alam, dan budidaya alam.

Dalam memberikan pelajaran pada para siwas, tenaga pendidik di tempat ini memberlakukan pendidikan terintegrasi berbasis kegiatan. Misalnya, dalam suatu kegiatan outbond, siswa bukan hanya diajari untuk mengenal alam saja.

Para tenaga pendidik juga mengajarkan mereka tentang sains, seperti benda apa saja yang mudah terbakar dan ciri-cirinya, kemudian mengapa api bisa tetap menyala, dan lain-lain.

“Sainsnya ada. Kemudian anak-anak cari sumber dayanya berarti mereka berusaha untuk jelajah, terhubung dengan alam.”

“Kemudian, misalnya mereka menemukan sumber daya di rumah tetangga, mereka perlu bilang ke tetangga menggunakan tatakrama, itu terintegrasi,” kata Desi.

Berbasis Pendidikan Keluarga

Sekolah Alam Sayogya tidak menggunakan jenjang kelas dalam mendidik para siswa, melainkan menggunakan jenjang usia.

Penggunaan jenjang usia tersebut tidak lepas dari konsep sekolah ini yang berbasis pendidikan keluarga.

Jadi, anak-anak di sini tidak melulu belajar bersama teman-teman seusia. Terkadang siswa jenjang Mula belajar bersama jenjang Semai, atau jenjang Semai belajar dengan kakak-kakaknya yang jenjang Madya, atau semua jenjang belajar bersama.

“Jadi, lebih terasa bahwa yang anak besar akan belajar mengasuh adik-adiknya, yang bawah akan belajar bagaimana menghormati kakak. Jadi konsepnya adalah konsep keluarga, gitu,” Desi menjelaskan.

Bahkan, kurikulum sekolah pun bukan hanya dibuat untuk siswa semata, tetapi juga untuk guru dan orang tua mereka.

Di tempat ini, orang tua tidak bisa memasrahkan sepenuhnya pendidikan kepada pihak sekolah, Mereka wajib terlibat dalam mendidik anak-anaknya. Itu semua demi tumbuh kembang anak-anak mereka ke depan.

Orang tua siswa pun wajib mengikuti training parenting dan pendidikan yang diselenggarakan oleh pihak sekolah.

Siswa hanya empat hari belajar di sekolah, yakni mulai dari Selasa hingga Jumat. Pada Hari Sabtu hingga Senin, mereka belajar di rumah bersama orang tua dan keluarga.

“Jadi mereka setelah jam 1 siang bisa sama orang tuanya, main bareng teman-teman di rumahnya, itu masih leluasa.”

Pada dasarnya, Sekolah Alam Sayogya ingin membangun bekal dasar anak-anak itu, dan jika ingin mendapatkan pendidikan di jenjang akademik formal, mereka bisa mengikuti pendidikan kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).

“Si anak ini nanti akan diencourage untuk mereka bisa belajar di jenjang formalnya. Sekarang kan ada PKBM juga untuk mereka belajar akademiknya, dan itu bisa,” lanjutnya.

“Kami di sini nggak ada ujiannya juga. Jadi ya yang kami lihat adalah transformasi mereka day by day, week by week, tahun ke tahun.”

Di Sekolah Alam Sayogya perkembangan dan transformasi anak tidak dinilai secara kuantitatif dengan angka.

Desi menjelaskan, saat awal berdirinya Sekolah Alam Sayogya pada tahun 2019 lalu, sekolah yang diinisiasi oleh Muhammad Firman ini hanya membuka untuk jenjang usia SMA.

Namun, seiring perkembangan waktu, ternyata kebutuhan tentang pendidikan berbasis pendidikan keluarga ini semakin besar. Akhirnya, pengelola pun membuka beberapa jenjang untuk anak usia TK hingga SD.

Baca Juga: Sejumlah WNA Jadi Relawan Pengajar di Sekolah Alam Toraja

Kini, jumlah siswa Sekolah AlamSayogya mencapai 50 siswa, terdiri dari 33 siswa jenang Semai dan Mula, serta 17 siswa jenjang Dewasa.

“Makin ke sini ada kebutuhan dari kami sendiri, teman-teman sekitar kami, akhirnya kumpullah segini banyak, sekarang sudah 50 anak. Total di sini (jenjang Semai dan Mula) 33, yang di sana 17 anak,” tuturnya.

Lokasi pembelajaran siswa jenjang Madya dan Dewasa tidak satu tempat dengan jenjang Semai dan Mula, letaknya terpisah beberapa ratus meter saja.